冬冬宝,冬冬宝家纺是品牌的吗

为什么孩子不愿意告诉你幼儿园发生的事情？

我觉得我家孩子是属于不爱说或者是觉得没什么意思不爱提，除非是她觉得特别好玩的事情才会说，比如偶尔发生的：谁谁今天尿裤子了！比如她们组吃饭时候闹闹闹，老师批评了！......其余的事情学了什么，玩了什么，做了什么事情，吃饭怎么样，睡觉怎么样......这种事情一问她，她就说：哎呀，过去这么长时间了，我早忘记了……（虽然才过去两小时不到）或者说我不知道，我记不起来了。

我觉得我家孩子是属于快乐幸福阈值特别高的，这种每天习以为常的常规的事情她觉得没必要说，没什么意思。

这个里面的因素有很多，有大人的原因，也有孩子自身的原因

大人原因：个人觉得可能是我们询问的方式不同，大头上幼儿园之后，他回家后我经常会问的三句话是：1.今天在幼儿园过的开心吗？2.今天学到了什么？3.今天中午吃了啥？

大头都会回答我，从他讲述的话语中，我能了解我所想要了解的东西

有的时候跟幼儿园的小朋友交流的时候需要学会怎么提问，而且，如果孩子正在跟你叙述幼儿园的事情时候，一定要耐心听完，在发表你自己的意见，而且最好先顺从孩子的意见后再提出自己的观点更好。

我家中班男宝一枚，他是属于稍微比较爱交流的小朋友，但是读中班的时候也会发生不愿意告诉我幼儿园发生的事情。我觉得有以下几点原因：

一、家长询问的问题

1.有时候外婆/爸爸问孩子时就是直接的问你在幼儿园吃什么，孩子就是不说，外婆问老师有没有打你，也是闭口不谈，有时还会说不要再问了，以上其实说明孩子上完幼儿园已经很累了，所以孩子也是跟大人一样会累的。

2.一般我都会等孩子睡觉前运用双语绘本里面的故事巧妙引申扮演角色，使我儿子大概讲出新学期认识了那些新朋友和班里的老师。

二、跟老师沟通问题

1.一般我会在孩子开学1-2个月时间跟老师密切的微信沟通，从中了解孩子在学校的具体情况，并且协助老师在家引导孩子。

2.如刚开学的时候，我们给孩子带的被子有点厚了，老师让孩子自己拿去睡午觉，但是孩子又不愿意，这样就导致孩子心理陌生而孤单、无助，但是通过跟孩子的沟通老师会说这个事情导致孩子午睡时偷偷还哭了，这个事情孩子回家也不愿意说，所以跟老师平时的沟通也是非常重要的。

三、通过幼儿园亲子阅读课了解情况

1.家长可以踊跃参加幼儿园阅读小组的组长组织7-8个孩子及父母一起在户外亲子阅读并想一些游戏促进孩子与孩子的关系，这里也能促进父母与父母的关系。

2.可以轮流一个家庭在家先准备一堂阅读课，这堂课根据故事可以让孩子和父母分别扮演各自的角色。这样可以使可以促进孩子和家长和孩子的关系，而且还可以让孩子学习到知识。并且孩子在开心的时候还会把跟幼儿园其他小朋友的关系和老师的好坏都说出来。

哈哈！我在幼儿园上班时发现有一种孩子的嘴是装了拉链的，顾名思义就是嘴特别严，无论此宝在幼儿园过的高兴与否孩子回家都绝口不提。此款嘴严的宝贝会让老师觉得尤其放心，因此施教上也更为严格，也是深得老师喜欢的一类孩子，但是对于家长来说就显得尤为操心了，真想敲一敲这个闷葫芦。

在我刚去幼儿园实习的时候，大班有一个叫冬冬的男宝，他尤其调皮，但是不讨厌。每天老师都要把他搂在身旁，尤其是午睡的时候，此宝更是辗转反侧，弄得一般小朋友都不得安宁。为此老师经常把他拉出寝室外，进行“一对一的教育”。虽然没有拳打脚踢，但是也会动手拍打两下，无意中被我瞧见，才会中间停止。记得最深刻的一句话就是那位老师得意的说：“此宝嘴特严，不用担心他告状的。”然后就搂起冬冬来了一个脸颊亲。唉！到底什么情况？孩子不惧反乐……

问题来了，为啥有的孩子的不愿意和最为亲近的父母吐露在幼儿园的喜怒哀乐呢？多年的育儿经验告诉我问题不光出现的孩子身上，更主要的是和教养者以及独特的生长环境有关。下面我们就来挖掘一下：

1. 和孩子的性格有关系 一般性格内向的宝贝都不会轻易向大人展露自己的内心所想。他们敏感，脆弱的内心更容易受到伤害。需要家长和老师更为细心的呵护才行。
2. 老师不喜欢向家长告状的孩子 我的从业经历来看，一般孩子把自己在幼儿园发生的不良遭遇向家长说了，家长势必会反应到幼儿园，结果就是老师受处分，最后遭殃的还是小小的自己，所以小小的宝贝也会认清现实，回家报喜不报忧。
3. 父母以及养育者可能也是一个闭口不言的人 都说父母是孩子的第一任老师，这话可不是盖的。父母的言行举止直接影响到孩子，所以有时候孩子的问题正是大人自己的问题。（打脸啊）
4. 有的父母对于孩子的教育基本都是停留在主观臆断上，对孩子缺乏理解，也就难以沟通了 家长本应该是孩子最信任，最依赖的人，可是如果长时间亲子关系不良，孩子的心门也会慢慢关闭了。
5. 孩子之前的所处的家庭环境是否融洽 这其中包括夫妻之间、婆媳之间甚至邻里关系都会影响孩子处理问题的方式。比如喧嚣，吵闹的环境下长大的宝贝可能就比较不容易产生信任这种感觉，能愿意开口才怪。
6. 老师“力挽狂澜”式的教育方式 通俗点讲就是打一巴掌给一个甜枣了，孩子会很受用。有的时候有的老师会控制不住打了孩子或者骂了孩子，亦或者被小朋友欺负后，老师一般都会对孩子有一个安抚过程，譬如拥抱，譬如给点好吃的，一句“回家不要告诉父母哦”，孩子便会奉为圣旨的。
   
   

唉！虽然我们家的宝贝是一个闷葫芦，有时候给家长气的团团转，可人家宝宝还是风轻云淡呢！不过也不要过分担忧，孩子的此种状态可能只是阶段性的，它可以随着时间或者周边环境的改变而改变的。凡事都有利弊的，缺点是即使孩子在幼儿园受欺负了或者被老师体罚，家长也不容易发现。好处是此种孩子一般会是老师较为信任的孩子，教育上也会尽心尽力的。

以上只是我个人见解，不喜勿喷！我是小米粒育儿，育儿路上不孤单，我们一起探索吧！